魯迅《風箏》讀后感800字

時間:2021-05-11 09:50:09 讀后感 我要投稿

魯迅《風箏》讀后感800字(通用21篇)

  讀完一本名著以后,你有什么總結呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編整理的魯迅《風箏》讀后感800字(通用21篇),歡迎大家分享。

魯迅《風箏》讀后感800字(通用21篇)

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇1

  這本書給我最大的印象是那種讓人看似簡單的文字卻蘊含著不一樣的意思,有諷刺、有時代的悲哀、有警示、有狂想、有幻想······

  狂人日記——狂人日記讓我看到了一個可怕的時代,那時候,并不是荒年,卻有了人吃人的可怕概念。因為壯膽子魯迅的哥哥竟然忍心把自己的親弟弟魯迅吃掉?魯迅阻止了,可最后他哥哥把他妹妹吃了,我難以想象這是否是真實的。但從古春秋時因為戰爭既有因為饑餓而吃人,這個可怕歷史,可怕現實。但是不是荒年為壯膽子吃人,可怕而愚昧,可我還是不懂此文魯迅說的吃人是真實的,還是在用狂想來描述那個可怕的時代,人的自私和可怕,無語再說,悲哀的年代。

  風箏——自己最心愛的玩具被人毀掉,又不敢說出來你會有怎樣的感覺,是生氣、討厭嗎?魯迅把弟弟最心愛的風箏毀壞了,他對這事和我一樣有過同樣的感受,我也曾不理解妹妹有時的幼稚,有時那些可笑的言語,現在我明白每個人的喜愛都是不同的,不能因為自己不喜歡就強制別人也不喜歡。

  聰明人和傻子和奴才——聰明人看似同情,又可憐你,其實這不過是虛偽的同情,口頭上的;而傻子呢?他并不是傻子,而是真正同情你的誠實人,他為了幫助奴才開窗,用手去挖個小洞,而奴才卻出賣了他,大呼“強盜!”讓主人把他趕了出去,卻夸獎了奴才一頓。讓我明白一個道理, 有時候看似聰明人的同情并不是真真正正的同情,是一種敷衍;我們往往看似很傻的人也許不是真傻,只是忠厚而已;奴才更可悲可恨了,把幫助他的傻子出賣,等于出賣了自己的良知;這篇文也許我沒有真正看懂,可我知道傻子不是真正的傻子。

  鑄劍——鑄劍中就講述了眉間尺為了為自己的父親報仇而犧牲了自己的故事,黑衣人決定替眉間尺報仇,但是他需要眉間尺犧牲自己的生命,把頭砍下來,最后“三頭相斗”,竟而王公大臣、寵臣妃子滑稽的愚蠢的認頭,虛偽的哭喪,整篇文章都充滿了諷刺。冷血的黑衣人,可悲的眉間尺,自私、兇狠的國王最終得到了報應,這是我理解的意思,但我不喜歡冷血的黑衣人、不喜歡這種報仇的方式、不喜歡自私自利的國王。

  這本書每一篇文章的意思也許我沒有真正理解,但是這本書里面的諷刺和警示,卻讓我看懂了一點點,怪不得都說周樹人(魯迅)的文章最難懂,太深奧了,每一句話連成的文都有他的含義,現在看不懂,我把他當成故事來看,因為我是喜歡這本書的,等我再長大一點多了見識自然就會看懂吧,我就這樣驕傲的想吧。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇2

  最近我們學習了《理想的風箏》這篇課文,我有很大的收獲和體會。

  這篇課文記敘了“我”回憶三十年前身帶殘疾、年過半百的歷史老師,課上講課與課間放風箏的情景,反映了劉老師充滿活力、熱愛生活的人生態度,展示了劉老師生命的頑強和對生活的愛與追求。

  讀了這篇課文,我心潮起伏,久久不能平靜。一個年過半百的殘疾老師,卻不愿年復一年地躺在床上,失去活動的自由。他只靠一根長長的、被用得油亮的圓木拐杖支撐著在地上跳躍、旋轉著板書、講課;課間在操場上放風箏,蹦跳著去追風箏。劉老師對生活有著那純樸、強烈的愛與追求,在逆境中依然頑強奮斗的可貴品質是值得我們學習的。確實,面對這樣一位老人,健康、年輕少年,還有什么理由來埋怨生活,甚至放棄呢?劉老師不僅給我們帶來了知識,更教給了我們做人的道理。

  在生活中,我們面對生活的逆境也不能灰心喪氣,一蹶不振,而應該在困難中奮力拼搏,去實現自己的理想,自己的追求,自己的價值。生活中,很少有能迎著困難向上的人。有一次,我和同學在一起做奧數題,為數學育苗杯的競賽做準備。我正做著,突然被一道題難住了,我和她討論了一會兒,還是理不出頭緒來,我們只好單獨想。我在草稿紙上寫寫算算,怎么也算不出得數。我看看她,她時而在草稿紙上演算,時而邊皺皺眉頭,時而埋頭冥思苦想。我想:干脆翻答案看看得了,免得再費腦筋。我正要翻答案,她立即阻止了我,說:“再想想吧,多思考對我們有好處。再說在考場上沒有答案了看你怎么辦!蔽矣X得有道理,就繼續想了起來。

  過了一會兒,我想出了一點眉頭,又計算結果,不一會兒,得數“6”呈現在我面前,我又用題中的已知條件進行驗算,得數完全正確。我高興得大喊:“我算出得數啦!”再看我計算這道題用去的草稿紙,竟然用去兩頁多。她看了看我的演算過程,也向我豎起了大拇指。我心里像喝了蜜一樣喜滋滋的。我想:要不是我剛才的冥思苦想,哪來的現在的喜悅呢?

  “面對困難迎面而上,克服困難,不放棄!边@是我學習《理想的風箏》這篇課文最大的收獲。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇3

  假期里我買了一本沈石溪的《那個年代的我》,《自由風箏》是其中的一篇,看完后想與大家分享一下。

  十四歲的“我”進入青春期,原先是一個聽話的乖小孩變得犟頭倔腦。

  以前老師對“我”的評語是:遵守紀律,尊敬師長,現在變成“要注意禮節禮貌”,伴隨著第二青春期的到來,“我”的逆反心理越來越強,想擺脫長輩對“我”的管束,渴望自由。

  鄰居明德爺叔擅長做風箏,他做了一只名叫“龍圖騰”的風箏,“我”、“瓶蓋”和“長腳”一起幫忙搬風箏,看見風箏在天空中瀟灑地飛來飛去,而“瓶蓋”卻說:如果風箏也有生命的話,它一定會感覺很痛苦。

  因為它的命運掌握在放風箏人的手中,一舉一動受到放風箏人的控制。

  瓶蓋因為學習成績下降,他父親把他引以為驕傲的一百本書付之一炬。

  于是他們三人商定離家出走,并用十天的時間做準備。

  “我”陪“明德爺叔”最后一次放風箏,“龍圖騰”被樹枝纏繞,我用一把小刀把線割斷了,當我們找到它時,它已經摔得粉身碎骨!明德爺叔對我講了他的身世,打消了我離家出走的念頭。

  瓶蓋、長腳卻離家出走了,瓶蓋在外流浪偷東西被狗咬傷,沒錢就診死在一個橋洞下。

  長腳因犯罪在監獄度過一生,而明德爺叔那只因被我剪斷了風箏線而摔得粉身碎骨的“龍圖騰”拯救了我。

  “假如人真的是一只風箏的話,從本質上講,這根拉住你的風箏線,不是束縛你的線,而是放飛你的線。

  因為有了這根線,你才能夠飛得起來;因為有了這根線,你才能飛得高飛得遠飛得穩妥飛得踏實。

  如果你討厭這根線,以為只要掙脫了這根線,你就能無拘無束飛得更自由更瀟灑更高遠,那就大錯特錯了。

  斷了線的風箏的結局只有一個,那就是被無情的風從高空中刮落下來,摔得頭破血流!

  “別說風箏了,就是飛行能力最強的鳥,巢也只能筑在地面上!

  “珍惜親情,在漫長的生命旅程中永遠系緊情感的線,別把用最珍貴的親情編織而成的情感之線弄斷,你才能盡情地放飛自己,擁有精彩的人生!”

  這篇文章帶給我很大的觸動和感慨,畢竟我也曾經經過那個年代。

  當孩子處于第二青春期時,我們該怎么辦?……

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇4

  《理想的風箏》是我們六年級下冊的一篇課文,作者是當代著名作家蘇叔陽。

  這是一篇回憶性散文,寫的是作者回憶自己的身殘志堅的劉老師的故事。初讀課文時,我一直在想,“理想的風箏”的含義是什么呢?

  熟讀文章后,我從劉老師給大家講女媧造人的傳說時,笑談腿疾的事例中感受到他的樂觀幽默,積極向上。最重要的,是他的坦然:坦然面對腿疾,坦然面對人生,坦然面對別人的目光。生活中往往有些人,因為丁點兒的小事就神經敏感脆弱的不得了,自暴自棄,將自己丟到灰暗的角落里。相比之下,我被劉老師感動了,而那時聽他講課的學生內心卻很“酸澀”,既感動,又心疼著這樣的老師。

  說到這兒,大家應該知道劉老師是一個殘疾人了,而教師是一個每天需要站上好幾個小時的職業。殘疾的劉老師沒有任何享受特權,年過半百的他不辭辛苦,任勞任怨,每天“用圓木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉”就這樣不停地跳躍旋轉著講課。這一段里有五個“轉”字,從中我深深感到這個特殊的老師與別的老師最大的共同點:無私奉獻、敬業愛生。

  最讓人印象深刻的故事情節,是劉老師放風箏的情景。在生機勃勃的春天,心靈手巧的劉老師就帶著自己的學生或孩子,放飛自己親手做的精致的風箏。劉老師總是親手把風箏送上藍天。望著風箏,那時他就像個無憂無慮的少年,因為那風箏里寄托著他對生活的熱愛與追求,放飛了風箏,也是劉老師的放飛了理想與自信,放飛了他的快樂與活力。

  有時,劉老師會故意撒手,讓風箏帶著線繩和線拐跑掉。然后他就“笑著,叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追趕線端”,邊追邊沖自己的學生和孩子喊,“你們不要管,我自己來!”當他抓住線繩時,他得意而滿足,幸福而充實,因為他感到自己生命的強壯和力量,他挑戰了自我,他為自己的學生作出了榜樣。本文作者蘇叔陽就是劉老師的學生,陪這位作家熬過痛苦的“文革“和患癌在病床上十幾年光陰的,就是與劉老師在一起的快樂時光,和其的精神態度。

  劉老師的豁達、開朗、自信、樂觀、自強不屈、百折不撓,他對學生對生活淳樸強烈的愛,他放飛的那些風箏,就是“理想的風箏“的含義。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇5

  小說總是能表達出各種情感:悲傷快樂又或是,最近看了《追風箏的人》這樣而又美麗的故事,作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質與救贖,讀來令人蕩氣回腸,給寒冬的季節添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的。

  人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸,不要總在抱怨生活,而要學著面對人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的和不屑的眼光,他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。

  童年就像糖果的香味那樣甜,那樣美好!拔业恼麄童年,似乎就是和桑一起度過的某個懶洋洋的悠長夏日,我們在爸爸院子里那些交錯的樹木中彼此追逐,玩捉迷藏,玩與,玩牛仔和印第安人,昆蟲!弊分鹬L箏,望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡,真希望這一切可以定格在那一瞬間。

  悲劇是什么?魯迅先生說“悲劇就是把美好的東西給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統的斗風箏比賽。要贏得最終的勝利,還必須追到被他最后割斷的風箏。哈桑是當地最出色的追風箏高手,他替阿米爾去追,承諾阿米爾一定追到。然而,風箏追到了。哈桑卻被幾個少年抓住與哈桑。阿米爾目睹了,格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀,并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開。

  “蕭瑟秋風今又是,換了”。蘇聯入侵阿富汗,阿米爾和他父親亡命出逃,阿米爾遠遷美國,但他對哈桑的負罪感未減,后來他知曉了有關家庭的巨大秘密,原來哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為的”,阿米爾重返阿富汗,而哈桑已死,阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的,那是一種勇敢,一道動人的風景線,一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為的”!

  在《追風箏的人》中,風箏是一個象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情,也是忠誠、友善、勇敢。而對阿米爾而言,童年時的那次追風箏,他的、怯懦了哈桑,他在對友情的中也了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲贖的途徑,追風箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對希望的寄予,我相信這個時候阿米爾的心已經得到了救贖因為他已經找到了自己失去的美好。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇6

  讀完《追風箏的人》這本書,我心中不禁感慨萬分,有時,我;孟胱约旱奈磥,這樣我就會對未來某一天發生突然變化,更加從容。這是一本關于救贖的書,也是一本關于友情、善良的書。

  對于這本書所寫的年代與歷史,由于年幼,我并不清楚,只知道是一個連年戰爭,充滿硝煙的地方,在我的意識里,那里的人民飽受戰爭的折磨,所以根本不會想到那里也是一個春暖花開,羊肉串飄香,孩子們可以無憂無慮追風箏的地方。

  而在這本書中,令我感觸最深的就是阿米爾與哈桑之間就不清、道不明的感情,如果說他們是朋友,那為什么當哈桑被一些年齡大的孩子欺負時,阿米爾不挺身而出,卻沉默和逃避?如果說他們是主仆之間的忠誠之情,那阿米爾為什么要在十幾年后再次踏上這個充滿戰火的土地上來救贖呢?

  從這本書里,我看見作者對種種苦難和暴行毫不諱言,用一種博大寬廣的悲憫之心承載這片土地與這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種鄙陋,卻也沒有刻意嘲諷,只是去還原并且在這種環境下每個人的選擇,他們的恐懼,他們的快樂。

  阿米爾和哈桑之間的友誼從放風箏開始,很多年后,能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風箏穿越城市的大街小巷,在追風箏的過程中,看清這個城市的方方面面。

  盡管小說的敘述如同流水一般,將故事的發展情書徐徐展開,但作者內心確如同奔騰的潮水,想席卷一切不公正的社會現象和人性的正反兩面。一冷一熱,使得整本小說有了正常的體溫,甚至能讓人聽到書頁里的血脈的流動和心跳,最后都沖破作者的身軀的思想,變成寬廣的河流,沉靜而包容。

  可能就我目前的生涯狀況,是不能體會作者寫這本小說的初衷。但我能從作品中體會他作為主人和仆人之間尊卑,作為貴族與賤民的隔閡,作為朋友和兄弟的真情,以及對歷史和現實無法轉變的種種無奈卻又不想要傾訴的一和訴求。

  《追風箏的人》將兩個不同人生的人放在歷史的宏大背景下運用生動而細膩的刻畫,洞見人生和人性的復雜。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇7

  終于順利的把《追風箏的人》看完,這本書,我曾經看了四遍,前面三遍,總是在匆匆開頭后放下了,自己也不知道是為什么,至最后一次,居然看到入迷,甚至在昏暗的公交車上也舍不得放手。

  故事情節不算復雜,卻偏偏摻雜了太多的情感,朋友之情,兄弟之情,父子之情,紛紛交雜糾纏在一起,在那兵荒馬亂的社會中,抽絲撥繭般的將人性一層層的展現在讀者的面前。被社會認可的阿米爾,擁有繼承父親一切的權利,財富榮譽諸如此類,但與此相伴卻也承擔了父親的愧疚,在父親疼愛的同時,也被父親所嫌惡,他渴望得到父親的全心疼愛,卻又對父親充滿敬畏,于是他嫉妒,膽怯。不被社會認可的哈桑,以仆人的身份與阿米爾一同長大,受到老爺的格外疼愛,也始終最是忠誠的陪伴著阿米爾,即使再害怕,即使被阿米爾背叛,也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純,誠懇,始終有一顆赤子之心。于是,目睹哈桑受辱不敢挺身而出,終日惶惶不愿與哈桑在一起生活,因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中,得不到自己的原諒;而直到生命的最后一刻,一直為阿米爾付出的哈桑,縱然一生忐忑,卻始終活的真誠。

  圖片直至數十年后,阿米爾才從父親的好友口中知道真相,為什么父親對自己時有厭惡,為什么父親總是格外疼愛哈桑,只因他們是同父異母的兄弟,這樣一個彌天大謊,是父親對自己對阿里,對哈桑無言的愧疚,卻成為了阿米爾自我救贖的一個轉折點,而當知道哈桑為了保護父親在阿富汗的屋子,那座傾注了父親的精力,承載了他們所有歡笑和痛苦的家,死在入侵者的槍下,哈桑的孩子成為孤兒流落的時候,阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。

  整本書以阿富汗的戰爭為背景,溫暖舒緩的筆觸卻數次讓人忍不住落淚。

  追風箏的人,我們每個人都是,在追尋一條自我救贖的路,心里藏著陰暗,有些人敢于面對,像索拉雅和拉辛汗;有些人選擇用另一種方式去彌補,像阿米爾的父親和哈桑的母親;有些人在逃避后選擇再次回歸,像阿米爾。我想沒有人是哈桑,因為不會有那樣善良的人存活,所以我們的一生都是個追風箏的過程,希望在追到風箏的那一刻再倒下,然后仰望藍天說一句:“這輩子我不再欠任何人的!

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇8

  《追風箏的人》讓我們看到了一個歷經戰爭洗禮,經受貧窮考驗的國家——阿富汗在戰爭之外的溫情。

  小說這么受歡迎的原因就是她寫了太多可以觸及我們內心的東西,我們當中有許多人大概都面臨過與阿米爾類似的困境:在生命某個成長的階段,總會有過那么一次深刻的錯誤、缺陷、遺憾、甚至難堪,讓我們耿耿于懷痛心疾首,即使有過千百回的反思、痛悟、自責也難找出口,或許我們不會像主人公阿米爾那樣長久的受其折磨,或許我們也會偶爾假裝遺忘,但只要我們愿意選擇繼續保持著清醒,那么這些記憶還是會像夢魘一樣隱藏在內心深處,伺機發作。沒有人愿意因為一次錯誤就甘心承認自己是墮落的,丑惡的,所以我們也會像主人公阿米爾一樣在苦苦的尋找那個打開自己心結的鑰匙。

  我們最后在小說的結尾看到:“它只是一個微笑,沒有別的了,它沒有讓所有事情恢復正常,只是一個微笑,一件小小的事情,像是樹林中的一片葉子在驚鳥的起飛中晃動著。但我會迎接它,張開雙臂。因為每逢春天到來,它總是每次融化一片雪花;而也許我剛剛看到的正是第一片雪花的融化。我追,一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑,但我不在乎。我追,風拂過我的臉龐,我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追!?

  阿米爾找到了自己向往的答案!

  《追風箏的人》為我們尋找到心靈安定的力量:那就是敢于正視自己的錯誤,不僅僅是悔恨,不僅僅是內疚和自責,更重要的是我們要勇敢原諒,原諒那些過錯和陰暗,那些傷害,振作開朗,建設性地對待未來的人生,也許從這個角度上說,我們每個人都是追風箏的人吧。那在半空中飄飛不定的風箏,或許就象征著那遲遲不肯落地,無法讓我們安心的責難。我們每個人都在它的下面追逐奔跑,無論多苦多累也在所不惜,幸運的人或許可以找到風箏的落點,不幸的人或許要勞其終身,怎么追也追不到……

  《追風箏的人》給了我們暗示:只要相信它會終有落下的那一天,只要相信自己可以找到正確的方向,終有一天風箏會被追到,并且平靜安穩地停落在我們的掌心。?

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇9

  兩天的手不釋卷,我讀完了這本《追風箏的人》,心中有無數感情縱橫交錯,錯綜復雜,親情、友誼、負疚、后悔、寬宥和贖罪交織在一起,成為一張網。小說的故事在一片火紅的晚霞下,隨著一只風箏飛上天空而展開。一段沒有前景的友誼,一個殘忍而又美麗的故事。我的眼前出現兩個男孩,其中一個在感情和道德上不知何去何從,搖擺不定;另外一個單純、忠誠,生性純良正直。風箏是什么?阿米爾和哈桑一直在追逐的是什么?風箏像蝴蝶輕盈的劃過天空卻留下了一生無法彌補的傷痕。在風箏大賽上,阿米爾為了贏得冷漠父親的注意,他奮力競爭,榮獲冠軍,但想拿著風箏去領獎時,風箏卻被猛風吹遠了。而哈桑因堅持要給阿米爾追回那只已經得獎的風箏,結果不幸地遭到了一群流氓的侵辱,眼看著同伴受難,阿米爾卻因為心中的懦弱躲在角落里,沒有挺身而出。一念之差,改寫了兩人的友誼,甚至命運。命運的不幸總是讓人措手不及,它總在我們毫無準備的情況下奪走我們某種重要的東西,比如親情和友誼。而留下的是一生的遺憾?赐暾麄故事,我為那個對阿米爾說出“為你,千千萬萬遍”卻不會有嫉妒,始終把阿米爾當成不可背叛的朋友和兄弟,一直容忍阿米爾的嘲笑,甚至是原諒后來阿米爾的背叛與傷害心地善良的哈桑感到不公與可惜。也為那個犯下錯誤最后還是義無反顧回到闊別多年的故鄉的阿米爾感到欣慰。阿米爾無疑是幸運的,他沒有停止對哈桑的愧疚,對自己的自責,更沒有停止過對人性的追尋。最后,他贖回了靈魂——他丟失在巷口的靈魂。要承擔的責任,無法推卸;要克服的困難,無法逃避;該面對的人生,我們更無法選擇。生命,它要求我們在風風雨雨中勇于前進,敢于承擔,在生活的點點滴滴中細細回味每一份苦與甜,慢慢體會每一份情與怨。在一片火紅的晚霞下,一只風箏飄蕩空中,遠遠的,看不清是什么顏色,那長長的風箏線后面,是一份對人生命運深深的信服與追尋吧!每個人的心里都有一個風箏,無論它意味著什么,讓我們勇敢地追!盀榱怂,千千萬萬遍”!

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇10

  這是一本關于友情和救贖的書,它感動了一代又一代年輕人,它幫助我們更深刻地感受友誼,我也想通過這本書,來和你冰釋前嫌。

  故事發生在阿富汗,兩個少年之間,他們年紀相差無幾,但一個是主子,一個是仆人,但還是有著令人羨慕的友誼,但因為一件事,一切都變了。

  那是在風箏節那天,一個小男孩為另一個小男孩拿回風箏,可是在路上卻遇到了麻煩,另一個小男孩目睹了這一切,卻不敢上前阻止,然后兩人的關系就變得微妙。之后又適逢戰亂,兩人就生離死別了,等到這個男主人公知道自己錯了,回去尋找那個男孩時,卻只剩他的一個兒子,男主也只能是把撫養朋友的孩子當做是對他的補償。

  或許有很多人會被這樣一個結局給感動,但我不然,我更希望在當初他可以站出來,我更希望他可以早點去找他。

  對你也是如此,我真想回去到那個時候,給自己一個巴掌我對那次的經歷映像是那么深刻。

  那是小學的校慶,有個人突然拍了一下我的肩膀,我回頭一看,只見一個白衣少年站在我面前,記憶中他的那標志性帽子已經不見了蹤影。愣了半晌,我在半信半疑地說:“乘?!”那位白衣少年點了點頭,我一下子就虎撲上去,狠狠地抱了抱這個分別已久的好兄弟!胺攀址攀,不要那么激動,兩個大男人誒!背艘琅f是那種略帶調侃的語氣,“可以了!

  我們邊說邊走,不一會就走到了體育館的邊上,他突然說要去上廁所,我還沒反應過來他就去了,這時,那時的玩鬧勁突然就上來,“要不我先跑走,讓他急一急!蔽倚闹型蝗挥辛藗歪點子冒出來。

  就在我跑走后不久,突然狂風大作,下起了暴雨,我想到了被我拋棄的他,“到底去不去?”我心里很是糾結。

  一個人冒著雨,跑到體育館邊,跑到一個白衣少年身邊,說“我來接你了!卑滓律倌暌仓皇俏⑽⒁恍,說:“怎么回去啊!蹦莻人就開始狂奔:“咱跑回去啊,快點!比缓髢蓚人在大雨下吟嘯徐行。

  要是當時這個人就是我那該有多好啊,可我是那么懦弱,只是一個在房子里避雨。我最多也只是向那別看了看幾眼,卻沒有邁出那一步。

  我想對你說聲:“對不起”,我不希望你的原諒,但求這份原諒能在你的身上,而不是在別人身上得到寬恕。我能對你說出來,其實也是對我自己最大的寬恕了。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇11

  人性的陰暗可改,不可怕——讀《追風箏的人》有感

  活著,不能不委曲求全。但是絕對不能為了活著才委曲求全。那些老去的歲月,點點滴滴,歷歷在目,原本以為過往皆浮云,不料那都是罪惡的開始,是阿米爾想抹也抹不去的,可怕的過往。

  “哈桑沒有反抗,甚至沒有呻吟。他稍稍轉過頭,我瞥見他的臉龐,那逆來順受的神情。之前我也見過這種神色,這種羔羊的神色,我隨即明白:這是哈桑最后一次為我犧牲! 不知道看到這一幕大家是什么感受,我知道阿米爾心里不好受,可是他沒有站在正義的一面,他就這樣眼睜睜的'看著從小一起長大的伙伴哈桑受欺辱甚至事后還嫌棄哈桑,在大多數人眼里是嫌棄,厭惡阿米爾的,畢竟哈桑是為了他才如此?墒钦绨⒚谞査,他站出來又有什么用?他是膽小,是懦弱,可是現實就是這個樣子,當善良袖手旁觀時,就成全了邪惡的勝利。

  有誰知道風華背后的沉重,又有誰能感受微笑背后的眼淚。世上沒有鬼怪,不,阿米爾認為他就是鬼怪。笑話,萬般皆是命,半點不由人。如果再給他一次機會他會不顧一切地去重新找回那個曾經的自己嗎?答案是肯定的,時間是歲月在人身上留下的印記,而邪惡是惡魔在人心上留下的烙印,無論過了多久,記憶是不會騙人的,從前的痕跡,以為風吹云散,卻不料,一點兩點的,只要輕輕撥弄,它就嘩啦啦的奔涌出來。所以,朋友們,你們要珍惜當下,不要讓自己后悔。

  我們最喜歡給自己找很多的理由去解釋自己的懦弱,總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言,總是去掩飾自己內心的恐懼,總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是有一天,我們不得不坦然面對那些罪惡,給自己心靈救贖。其實犯錯并不可怕,可怕的是犯了錯而不知悔改。世界很大,可以包容你所犯下的錯誤,但是你必須對得起自己的良心。墨寫的謊言掩蓋不了血的事實,所以為了將來不后悔,追隨內心是你唯一的法寶。

  讀了這本書我明白了一切的事情都要轉機,上帝在為你關上一道門的同時,必定會為你打開一扇窗。朋友們,如果命運是世界上最爛的編劇,那么就請你爭取做人生最好的演員,去相信只要你努力了,一切皆有可能。未來很長,可以改變的就一點都不可怕!

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇12

  為你,千千萬萬遍——讀《追風箏的人》有感

  “我到達市場那邊時,太陽已經快下山了,粉紅色和紫色的晚霞點綴著天空。再走幾條街就是哈吉·雅霍清真寺,僧侶在哪兒高聲呼喊,號令那些朝拜者鋪開毯子,朝西邊磕頭,誠信禱告。每日五次的祈禱哈桑從不錯過,就算我們在玩,他也會告退,去做其他的事情?墒,他今晚就要錯過祈禱了,那全因為我!

  出生于富裕家庭的阿米爾少爺和他家仆人阿里的兒子哈桑情同手足,從小是一對好玩伴。阿米爾是一個出色的“風箏斗士”,他善于用自己的風箏切斷別人風箏的線;而哈桑也是一個杰出的“風箏追逐者”,在阿富汗當地,線被切斷而落下的風箏屬于追到它的人所有。

  “他”由一個孩子到一個男人不變的勇敢忠誠、正直無私。因為當時的社會存在等級觀念和宗教民族觀念,使身為什葉派、哈拉扎人的哈桑遭到眾多人的歧視。而從小與哈桑情同手足的阿米爾被哈桑當做生命中最重要的人!盀槟,千千萬萬遍”——“有時在樹上我還會慫恿哈桑,讓他用彈弓將胡桃射向鄰家那獨眼的德國牧羊犬。哈桑從無此想法,但若我要求他,真的要求他,他不會拒絕。哈桑從未拒絕我任何事情!惫P母是樵傅貫榘⒚谞栕鋈魏问虑,哈桑一生都在為阿米爾所工作,他一生都在為阿米爾所犧牲。

  “他”由自私懦弱的小孩蛻變成正直勇敢、能夠擔當的男人。身為阿富汗富家少爺的阿米爾,慫恿哈桑做任何壞事。被發現之后,任何處罰都由哈桑來背負,在他看來,這一切都是理所當然!盀槟,千千萬萬遍”——“自我防衛跟卑劣毫不搭邊。你知道事情總是怎么樣的嗎?每當那些鄰居孩子欺負他,總是哈桑挺身而出,將他們擋回去。這是我親眼見到的。他們回家之后,我問他,‘哈桑臉上的傷痕是怎么回事?’他說:‘他摔了一跤!边@是阿米爾的父親與他的朋友拉辛汗的對話內容。體現出阿米爾對父愛的渴求、對優越感的渴望以及面對惡勢力時的自保表現出了人性的真面目。也因為他的自私懦弱使父親對他的冷漠和厭棄。

  最后,我仿佛看到了那個藍風箏,線在阿米爾的手中。他和哈桑,在刺眼而又溫暖的陽光之下,看那風箏在藍天白云間翱翔,耳畔總是那句——“為你,千千萬萬遍” ……

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇13

  當一個人對生活失去了所有的希望,即使是在年幼無知的孩童也會選擇奔向天堂吧!

  這是今天寫這篇讀后感最想提的一件事情,也許是因為自己今天中午才將這本書讀完,對最后的阿桑的孩子的一舉一動更加揪心的緣故。

  當生命對于自己已經沒有太大的希望,當世界上沒有更多的期望,更多的是對這個世界的失望,甚至一點點的希望也被一個自己以為已經逃脫困境的事情而打破的時候,那么還有什么選擇,唯一的選擇只有是:死。他,一個孩子,一個僅有幾歲的孩子就是這樣,“我保證”,但是“我保證”卻因為沒有辦法而變成“下不為例”,于是導致了死亡,導致了一個大膽的行動,即使對于一個剛開要開花的花朵。

  “孩子終歸是孩子,過一會就忘記了”語言大概是這樣的,我提出這樣的想法時,我忘記了索拉博不是一個普通的孩子,而是一個在戰火中長大的孩子,是一個小小的年紀就已經經歷了太多的生死,太多的人間疾苦的孩子,如果說“人恒過,然后能改”“動心忍性,增益其所不能”那么,這樣的阿富汗,這樣的悲慘的世界造就的不是一個天將降大任的人,而是一個人間煉獄下悲慘的孩子的童年和一個更加堅強,更容易獲得希望的孩子。但是當一切的希望,那么一丁點都已經沒有了,也是更容易喪失希望的孩子。

  經歷了大苦大難,這樣的孩子的成熟度要完全超出他們的實際年齡,這就是我的低估,于是,沒有太多的在意,悲劇導致了,滿盆的鮮血,滿眼的鮮紅,這對于我無疑是一個噩夢,一個久久不能抹去的記憶。

  上面的這段也算是,我如果作為作者會針對最后的幾章節而寫的自己的感想吧。

  最后只想說一件事,請不要無情的打破別人的希望,請哪怕是在最最沒有希望已經逼到絕望的懸崖邊,也請留下下一根樹藤,哪怕短短的一根,給予一點絕望中的希望,也許樹藤的盡頭,在懸崖邊將會有別有洞天。

  “一點點微笑,雖然不是很大但是我覺察到了”,“我知道,有那么一片雪花正在融化,雖然是一片,但是一年復一年,一冬的雪一定會在春天融化”大致書本的最后是這樣寫的,希望,一個春天足以融化深埋在索拉博內心的一冬的冰雪。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇14

  偶然間聽人說起這本書,一直沒有忘記這個奇特的書名。如今,我真正得到了它——這本《追風箏的人》。

  哈扎拉族人,一個經歷了被羞辱、被踐踏,在蹂躪中頑強抵抗的民族。阿米爾是阿富汗的富家少爺。而哈桑,僅僅是阿米爾家的仆人,在后來的戰爭中被隨意殘害的哈扎拉族人。兩個人身份截然不同。哈桑,至始至終對阿米爾——他的少爺懷著至高無上的敬意。即使在那場風箏比賽后。即使他知道自己的阿米爾少爺,眼睜睜地看著他被侮辱,看著他就像任人宰割的羔羊,沒有反抗的能力。而他,卻跑了。即使哈桑知道,知道阿米爾背叛了他。卻毫無怨言。他具有令人敬佩的寬容、忠心。哈桑敬愛他的阿米爾少爺。不只是敬愛,是一種無私的愛,可以用一切去為他付出,卻從不求回報的人。

  像綠葉,從來都只是在背后默默襯托著鮮花的光輝,像野草,在風中堅韌不拔,傲然挺立。哈桑,始終在堅持,始終在等待阿米爾,等待著自己在出生時說出的第一個名字的主人?上,終歸他們并沒有相逢。哈桑走了,離開了,被殘忍的組織輕松地用地雷炸死了。一個生命就這樣消失了。

  往事永遠不會被埋沒。我看到,一個人犯下可怕的錯誤,他可能用一生來彌補。有些事錯過了,就再也不會來了。阿米爾就是背叛過后,重新踏上尋找本質的路的人。哈桑走了,不會再回來。阿米爾即使用他的性命,也要把哈桑的兒子帶出戰場。帶到自己的身邊。這是給自己內心的救贖吧,我想。錯過的就過了,再一次的情形,就不會再放棄了。

  當一個人犯下了讓自己不可原諒的錯誤,背叛了對自己全心全意的人,他的心里好像就留下了一道刀口。當再一次的情景,相似的人再次出現,人就開始贖罪。他們對不起自己的心靈,想讓自己的靈魂得到救贖。即使這很困難,但或許他們會用一生去彌補自己曾經的過錯。

  錯過的,犯下的錯,都是過去的了,而現在,曾經背叛過最重要的人的他們,也許只能用那種方法,抹掉自己曾經的過錯。用對他人、對對于被自己背叛的人來說是無比重要的人的無私奉獻,來彌補,彌補往事割下的傷口。即使賭上性命,也在所不惜。因為自己的靈魂,已經得到了救贖,那一道傷口,也即將愈合。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇15

  其實每個人的內心都有一只風箏,每個人都是追風箏的人。

  這是一個關于兩個阿富汗孩子故事,其間交織著人生中重要的主題——親情,友情,背叛與救贖。書中有一句話令人疼惜又敬佩“為你,千千萬萬遍”,這句話不知喚起了多少人的心聲,滋潤了多少人的心靈,引起了多少人的遐想……

  阿米爾背負著深深的痛苦與自責,無法正視哈桑,便以卑劣的手段走向了他。但是愚蠢的他很久才意識到他對哈桑的欺騙與背叛需要他的一生來救贖。于是二十年后的他早已被噩夢般的童年壓的喘不過氣來,他要重返故鄉,去追逐那經歷了風吹雨打的,被血紅的夕陽染紅了的,斷了線的,二十年來一直飄在天上的風箏。那風箏上的彩繪,勾勒出他們曾經的友誼,但是那背叛的雨愧疚的風早已將風箏上的圖案變得模糊不清。他只有追上它,才能贖清兒時犯下的罪過,才能使自己的靈魂平靜下來,才能使自己并非健全的心靈得到一絲絲慰藉。他得知了父親隱瞞多年的真相,并且冒著生命危險解救出了哈桑的兒子。阿米爾是幸運的,他有了贖罪的機會。當他把飛翔的風箏交給哈桑的兒子,心里涌起那句“為你,千千萬萬遍”時,他的心靈才得了到真正的釋放,人性才得到了真正的救贖。所有的釋然和心結都變成了嘴角的微笑上揚,變成了那個十二歲追風箏少年的背影……

  從人性的角度來說,阿米爾因自私懦弱犯下錯誤,背叛了哈桑,他的人性是不完美的,甚至充滿罪惡的。所以他通過解救哈桑的兒子得到救贖,他的心靈在痛苦中成長,心智日趨成熟。在人生當中,心智不會隨著年齡的增長而增長,關鍵在于你是否能夠面對痛苦,接受痛苦。懦弱也許是我們的天性,但是我們要努力追求美好,追求內心的風箏。

  每個人的內心都有一只風箏,或意味著背叛、痛苦,或意味著溫暖、感動,或意味著灑脫、釋然,更重要的是當風箏飛起來的時候,我們要勇敢的追,當風箏落下的時候,我們要努力的找。不論身在何地,不論時間早晚,我們都要懷著一顆勇敢的心,去追逐,去放飛,讓那風箏一直在我們的心頭飛翔!

  記住,我們永遠都是追風箏的人。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇16

  看了《追風箏的人》這篇文章對我來說是一個沉下心來讀書的開始,一個深入思考的開始,不得不承認,在之前的很長一段時刻里,我幾乎對讀書喪失了興趣。經常是拿起一本書——放下?雌饋,我與書無緣了。但總會有一個轉折點的。當我看到《追風箏的人》這個書名,引發了我無限的聯想。又看到它的封面――黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍天空,仿佛把人帶到更深更廣遠的世界。一只拖著長長尾巴的風箏在天空中翩翩起舞。正因一個書名,正因一個夢境,我買下了它。

  故事的開始,在阿富汗。說起這個我們的鄰國,并不是一個太平世界。我們總會把它與戰爭、難民、死亡聯系在一齊。讓我們想起的總會是一張張驚恐的臉,沒有簡單,更不會有笑容。這不是什么童話故事,也并非喜劇。

  似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑,是一對從小一齊長大的主仆,或者說伙伴。阿米爾少爺會說的第一個詞是父親,而哈桑會說的第一個詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到父親全部的愛,不惜陷害哈桑一家;哈桑為了自己的主人,受盡恥辱,最終奉獻出生命。

  是阿米爾錯了嗎?他膽小、懦弱、自私,看到哈桑被阿塞夫一群人欺負,卻裝不知道。但他在逃跑的那一刻,心里是多么復雜。最終他確定“為了贏回父親,也許哈桑只是務必付出的代價,使我務必宰割的羔羊。他只是個哈扎拉人,不是嗎?”事實不是這樣的,哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個被父親一生深埋的秘密揭開時,哈桑已經死在戰爭的槍下。

  是他錯了嗎?當我們讀完這本小說,無不為他的不幸所悲傷,為他的忠誠、純真、善良所感動。但經歷了一系列事情,看到主人對他的態度,哈桑還會認為這一切值得嗎?他為什么還要一次次的獻身?難道他也認為自己只但是是一個低賤的仆人嗎?還是為了朋友阿米爾,他情愿付出一切,我們不得而知。這也許對他來說是一個完美的結局嗎?

  但有一點能夠確定,無論是阿米爾還是哈桑,都沒有錯,他們原本都是純真善良的孩子。正因種族,使他們有了高低貴賤之分,被逼向世界的兩極。這個故事震撼了每一個人的心靈,他向我們再一次發出最深的吶喊:我們要和平!我們要平等!

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇17

  《追風箏的人》是一本關于救贖的小說,就像大多數書評所說的那樣,本書的內容是多么的震撼人心,并且很長時間內讓你所讀的一切都相形失色,因為這本書能讓你看到很多東西,愛、恐懼、愧疚、贖罪等等。

  我喜歡聽故事,卻找不到為我講故事的人,所以書籍成了好朋友。好朋友的責任和義務那么輕又那么重,以至于有時承認一份真摯的友誼也需要很大的勇氣。像哈桑那樣對一個人真正做到“為你,千千萬萬遍”的人又能有多少?有時我就感覺自己是這本書的主角,雖然自己的故事不像書中那樣跌宕起伏,但看完整本書之后,就覺得自己就是不折不扣的阿米爾,在生活面前總是在逃避些什么,我想,從某些角度上來說,我應該不會是孤獨的阿米爾吧。

  回憶是殘酷而美好的。

  之前接觸過一個公司的人事部經理,他說:你的過去代表你的將來。但是我覺得這句話挺刺痛人心的,因為我覺得我的過去沒有好故事可以講,真是想想就悲傷。但當我讀完《追風箏的人》后,我有了另一種想法,正是因為我們清楚明白自己過去是怎樣的一個人,才會想著將來成更好的人,并為之奮斗。就像哈桑對阿米爾所說的,“為你,千千萬萬遍”,我們也應該為了自己的夢想付出努力,哪怕是a thousand times,也在所不惜。

  我相信“愛人者人恒愛之”,但我知道這不是目的,就像哈桑對阿米爾不求回報一樣,不過要是這個社會穩定的存在著這種機制的話,那該是一個怎樣和諧的盛世呀。

  “也許每個人心中都有一個風箏,無論它意味著什么,讓我們勇敢的追!蔽矣幸粋不靠譜的夢想,就是長高,我的身高才165cm,而我想在已經20多歲了,這個夢想真的很不靠譜,但我樂意天真地在每次睡覺前對自己的身體說,“讓我們一起長高吧”。我知道,一個男人如果需要從身高上找自信確實蠻可悲的,但不高的身高確實讓我碰了不少壁,令我無語的是,竟然有女生說喜歡我,但是覺得我太矮了。當然,我想長高絕對不是為了這事,只是想多給自己一點安全感吧了,哈哈。誠然,人生還有很多追求的,就像我們心中的風箏。

  為你,千千萬萬遍。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇18

  窗外的煙火絢爛,鞭炮聲還是很密集。在除夕夜里我心潮澎湃的合上了卡勒德。胡賽尼的書《追風箏的人》,我知道今夜很難睡下了。

  故事發生在三十年前阿富汗,一個飽經戰亂困擾的國家,閱讀過程中文字所表達的那些溫情和悲苦,寬宥與救贖,施惡和抗爭,無不讓我為之疼徹心扉,那個叫哈桑的仆人之子為了他的小主人阿米爾,到離世也不知道的自己的哥哥:為你,千千萬萬遍!

  作者卡勒德。胡賽尼是一位僑居國美國加州的阿富汗人,同時他也是一名外科大夫!础醋凤L箏的人〉〉是他第一部半自傳體小說。

  他經歷了政變后的國家改制,蘇聯入侵阿富汗,和艱辛的巴基斯坦和美國的流亡之路。已經在美國有著幸福家庭和成功事業的阿米爾,2001年夏天的一天,拉辛汗的遙遠的電話的召喚,讓他去走一遍再次成為好人的路。拉辛汗是阿米爾爸爸生意的合伙人,第一個把他當朋友的成年人,是在文學道路上給予他鼓勵最多的人。拉辛汗也洞悉一切真相:關于阿米爾父子種種謊言,背叛和秘密。

  故事通過12歲的富人之子阿米爾的眼光,描繪富家少爺與仆人之子喝著同樣的乳汁,自小就一起成長,情同手足的友誼,可是阿米爾因為爸爸定義自己為缺了卑劣的性格而變的敏感,猜嫉,1970年的阿富汗時局動蕩、宗教信仰的分歧、民族間的摩擦已經初顯端倪,歷史大背景下的溫馨閑適的富足生活漸行漸遠。

  這些孩子們是感覺不到的:“12歲之前,我大部分時間都是在跟哈桑玩耍。有時候回想起來,我的整個童年,似乎就是和哈桑一起度過的某個懶洋洋的悠長的夏日……”

  哈桑的心目中阿米爾少爺就是他的一切,甚至他出生后學語的第一個詞匯就是:阿米爾。就是這樣的哈拉爾文盲指出了他的寫作情節破綻。

  內心困擾著夢魘的阿米爾,心靈上也承受了巨大的埋怨、羞恥,他選擇了一種卑劣的逃避。他心里面以為這就是一個少主人對于奴仆關于正直和忠誠的考驗。在勸說自己父親辭退哈桑父子無果之后,阿米爾選擇了更卑鄙的栽贓手段,把自己生日禮物放在哈桑簡陋的房間里,哈桑父子的隱忍離去,讓阿米爾終結了年少的負罪和遺忘。也從此少年靈魂背負了此生負罪感。

  哈桑說:為你 ,千千萬萬遍!

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇19

  對于總是在奉獻的羔羊,我們會有意無意地推動它走向這樣一個結局:徹底為自己獻身。否則,便只有我們為它獻身,因為它此前的奉獻是如此之重,我們已無法承擔。

  所以,在小說、電影和電視中,我們?吹竭@樣的局面——勇于獻身者,最后的結局常是徹底獻身。

  在我看來,第一流的小說必須具備一個特質:情感的真實。

  具備這一特質后,一部小說的情節不管多曲折、奇幻甚至荒誕,讀起來都不會有堵塞感。

  因而,錢鐘書的《圍城》未被我列入第一流的小說,因為小說中一些關鍵情節的推進缺乏情感的真實,譬如“局部的真理”勾引方鴻漸、唐曉芙愛上方鴻漸和方鴻漸愛上孫柔嘉,這幾個情節中的情感描繪都缺乏真實感,讓我覺得相當突兀。

  相比之下,美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風箏的人》就具備“情感的真實”這一特質。

  這部小說講的是兩個阿富汗少年的故事,阿米爾是少爺,而小他一歲的、天生便是兔唇的哈桑是仆人,他們都失去了媽媽,阿米爾的媽媽生阿米爾時死于難產,哈桑的媽媽則在哈桑出生幾天后跟一群江湖藝人私奔了。這兩個男孩吃一個奶媽的奶長大,擁有似乎牢不可破的情誼。然而,當哈桑為捍衛阿米爾的榮譽而被人辱時,阿米爾卻選擇了逃避。不僅如此,阿米爾還設計將哈桑驅逐出自己家門。后來,已移居美國并成為知名小說家的阿米爾接到一個電話,電話那邊是阿米爾父親的好友拉辛汗,他說哈桑已死,他要阿米爾回阿富汗,要他將哈桑的兒子索拉博從戰亂中的阿富汗帶出來,不僅是因為他以前辜負了哈桑,還因為哈桑是阿米爾的同父異母的弟弟……

  在胡塞尼的這部小說中,高潮一個接一個,但不管情節多么令人震驚,它們似乎都是可信的,因為伴隨著的細致的心理描寫會令你感覺到這一切的發生仿佛都是必然。

  例如,小說末尾的一個高潮——11歲的索拉博的自殺,看似離奇,但假若你沉到索拉博的世界里,站在他的角度上,想象你便是他,那時你會明白,自殺是這個遭受了太多磨難的小男孩再自然不過的選擇。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇20

  每當“為你,千千萬萬遍!痹谏嗉鉂L過,總有一種怦然心動的感覺。這個世界有太多太多默默無言,不求回報的愛。我總是在想,或許我們都曾是一個哈桑。一個干凈美好,全心付出的人。即便合上書頁多時,我的腦海里依然深深地印刻著那一個黃昏,暮靄漸沉。

  在一個陰暗潮濕的角落里,阿塞夫的呻吟與哈桑的鮮血混雜在一起,背景是墜落的藍色風箏。這一幕讓我的胃部止不住地翻騰著惡心,眼眶干澀。哈桑是那樣屈辱地堅持著,用他的尊嚴與圣潔守護著風箏,堅守著諾言。于是我知道,我愛上了他,我愛哈桑。即便他是普什圖人眼中骯臟卑劣的哈扎拉人哈桑,即便他是身體被玷污的屈辱的哈桑,他是我心中最高貴最圣潔的人。哈桑其實一直明白,為什么阿米爾只有在沒有人的時候才同他玩?墒悄怯惺裁此^,阿米爾就是阿米爾,是我的玩伴,是我的好友。我愿為你付出一切。為你,千千萬萬遍。所以,即便當阿米爾因無法直視自己內心的愧疚而冷落哈桑時,哈桑竟然哀求阿米爾原諒自己,甚至向阿米爾道歉。這一幕,讓人心碎地落淚。讓人恨不得抽哈桑一耳光,讓他清醒一些,看清楚他不顧一切地為之付出的人的真面目?墒枪J沁@樣地善良而又無助,讓人覺得加諸他身上的任何一種傷害都是罪惡。

  或許當你深愛一個人的時候,不管對方對你做了什么,你總是愿意去寬容,去諒解,哪怕自己受到委屈。然而,承受著這樣深重的愛的阿米爾真的可以輕松抽離嗎?他總是一遍又一遍地夢見那個藍色的風箏,夢見那個追風箏的人,夢見那個人一遍又一遍地說“為你,千千萬萬遍”。于是從此為你千千萬萬遍成了一句咒語,成為了他心靈的枷鎖。他究其一生無法走出那個夢境。善良的哈桑,勇敢的哈桑,屈辱的哈桑,就是一個個無可磨滅的印記,銘刻在阿米爾最深最深的骨血里。他深重的愛,呼喚著阿米爾的回歸。阿米爾終于用同樣深重的諾言,完成了對自己的救贖;蛟S有一天,我們終將成為哈桑。為著一個永難割舍的人,一遍又一遍;蛟S有一天,我們終將遇見哈桑。那么請你遠離,不要傷害他,除非報以同樣的深重。

  阿米爾,為你,千千萬萬遍,只愿你的世界因我而有了那么一點點的不同。

  魯迅《風箏》讀后感800字 篇21

  火紅的晚霞下,一個小男孩拿著風箏在風中奔跑。

  這便是書的封面?墒悄秋h蕩在空中的風箏意味著什么?那長長的風箏線的背后又意味著什么?我開始走進那一片火紅的晚霞,看昔日的繁華與安寧,今日的苦難與戰亂。

  在小說的開始,是童年的阿米爾,童年的哈桑,童年的阿富汗。在那里,有他們親密無間的友誼,幸福美滿的生活。然而,1975年冬天放風箏比賽那天所發生的事情改變了一切。

  在那場放風箏比賽中,阿米爾為了贏得冷漠父親的注意,奮力競爭,榮獲冠軍。哈桑為阿米爾追回那只已經得獎的風箏,卻因此不幸地遭到了一群流氓的侮辱,眼看著同伴遇難,阿米爾卻躲在角落里,不敢挺身而出。后來由于受不了羞愧與痛苦的折磨,阿米爾栽贓陷害趕走了哈桑。但不久戰亂又將阿米爾帶到了美國。從此,兩人天各一方。

  正當美國平淡的生活拂平了一切如煙如雨的往事時,拉辛汗的電話讓阿米爾重新回到阿富汗————那兒有再次成為好人的路。但當阿米爾才知道哈桑是自己的親生兄弟,哈桑卻早已死在了塔里班的槍下。

  為了禰補心中的缺失,阿米爾費盡周折,找到了哈桑的兒子,并為此與當年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭。最后花盡心思為心靈受到嚴重創傷的索拉博—哈桑的兒子重新找回了生命的意義。

  合上書本,我依舊聽到耳畔傳來那句真摯的諾言:“為你,千千遍遍!蓖鹑缫痪涮煺娴耐嫘,卻深深地烙在我們心中。是忠誠,是善良,更是愛。

  危機關頭的懦弱無助,親人面臨危險時的慌亂無措,失去親人時的悲傷孤獨,所有這一切都是人性。阿米爾面對人性中的怯懦,嫉妒,自私……最難面對的就是自己。但當他踏上阿富汗不顧一切的追尋和救贖,所有的一切都得到了原諒與補償。是譴責,是覺醒,更是感動。

  每個人心中都有一只風箏,我們都是追著風箏的人。對阿米爾來說,那飄蕩在空中的風箏意味著人性中不可缺失的一部分,只有追到了,他才能成為健全的人,那長長的風箏線的背后是一份對人生命運深深的信服與感激。而對于我們來說,無論那只風箏意味著什么,就讓我們勇敢地去追吧。

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